lunes, 28 de septiembre de 2015

Funciones del Profesor Técnico de Servicios a la comunidad

FUNCIONES P.T.S.C. EN EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA/EQUIPOS DE ATENCIÓN TEMPRANA.

NIVEL: Educación Infantil y Primaria.

MARCO REGULADOR:
  • Resolución de 30 de abril de 1996 (BOMEC de 13 de mayo) de la Dirección General de Renovación Pedagógica, por la que se dictan instrucciones sobre el funcionamiento de los E.O.E.P.
  • Orden de 9 de diciembre de 1992, por la que se regulan la estructura y funciones de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica
  • Resolución de 28 de julio de 2005 del director general de Centros docentes por la que se establece la estructura y Funciones de la orientación educativa y psicopedagógica en Educación infantil, primaria y especial en la comunidad de Madrid.

lunes, 7 de septiembre de 2015

Casos prácticos de la oposición de Extremadura del año 2015

A continuación se recogen en lineas generales los casos prácticos que se plantearon en la prueba práctica de la oposición de Extremadura en el año 2015. El tiempo fue de dos horas, a desarrollar los dos casos prácticos.

1. Caso práctico

Un alumno de 3º de primaria y otro de 3 curso del 2º ciclo de infantil, se han detectado las siguientes necesidades: los niños no llegan aseados al aula, tienen déficit en los hábitos y presentan mal aspecto físico, a la vez tienen dificultades para relacionarse con sus compañeros. La profesora del niño más pequeño manifiesta que el menor tiene problemas auditivos, mientras que la profesora del niño más mayor ha informado de que el alumno tiene mal comportamiento en clase. El niño mayor manifiesta que el marido de su madre le ha pegado.

Los niños viven con la madre y el marido de esta, el padre vive en otra localidad pero tiene relación con ellos.
El nivel socioeconomico de la familia es medio-bajo.


Plantean unas actuaciones respecto a las necesidades que se recogen y justifica la intervención que se realiza social y didáctica.

2. Caso práctico

En un centro rural de Extremadura, acoge a un total de 20 niños con edades comprendidas entre los 3 y 12 años, los niños proceden de familias inmigrantes y etnia gitana, que trabajan en el campo de forma temporal,... Se ha detectado la necesidad malos hábitos, poca motivación en los estudios, y requieren apoyo educativo. Se plantea la necesidad de una intervención comunitaria.

Plantea una serie de actuaciones respecto a las necesidades desde un determinado perfil, y justifica la intervención social y didáctica.

Bolas, todos el mismo tribunal: 19, y otros dos temas

lunes, 11 de mayo de 2015

Tema 43. Instituciones publicas o privadas dedicadas a los servicios sociales. Planificación y organización de recursos humanos, administrativos, económicos y materiales.

Tema 43. Instituciones publicas o privadas dedicadas a los servicios sociales. Planificación y organización de recursos humanos, administrativos, económicos y materiales.

¿cuáles son las instituciones públicas o privadas dedicadas a los servicios sociales? las leyes de servicios sociales de cada comunidad, recogen las formas de actuación, colectivos con los que se trabaja y recursos. Finaliza acercándose a los recursos tanto

viernes, 8 de mayo de 2015

Convocatoria oposiciones Comunidad Valenciana

Convocatoria oposiciones Comunidad Valenciana
Se han convocado para la especialidad de servicios a la comunidad, 4 de acceso libre y una de discapacidad. Para poder presentarse es necesario acreditar valenciano.
Se prevé que el examen sea el 25 de junio
http://www.abc.es/local-comunidad-valenciana/20150506/abci-oposiciones-educacion-valencia-201505061133.html
De intervención sociocomunitaria se convocan 5 plazas

jueves, 7 de mayo de 2015

17. Organismos internacionales para la cooperación. Programas de la Unión Europea relacionados con la acción social. Organizaciones No Gubernamentales: características. Voluntariado social.

Tema 17. Organismos internacionales para la cooperación. Programas de la Unión Europea relacionados con la acción social. Organizaciones No Gubernamentales: características. Voluntariado social.
Los organismos internacionales involucran la participación de diferentes agentes sociales, los más importantes en cuestiones de cooperación son el integrador social y el animador sociocultural.
En los programas de la Unión Europea se reflejan aquellos programas que impulsan tanto el empleo, como la movilidad de jóvenes para la mejora de la calidad educativa, y aquellos que defienden los derechos de quienes tienen más dificultades sociales: minorías étnicas, mujeres, inmigrantes,...

martes, 5 de mayo de 2015

47. Ayudas técnicas para la vida cotidiana, según tipo de carencia o necesidad: características, usos, criterios y posibilidades de adaptación. Vivienda: características generales e instalaciones de riesgo. Pautas y normas de seguridad. Diseño de la organización de un domicilio en un caso de discapacidad. Procedimientos de supervisión de los auxiliares de ayuda a domicilio y de los no profesionales.

Tema 47.  Ayudas técnicas para la vida cotidiana, según tipo de carencia o necesidad: características, usos, criterios y posibilidades de adaptación. Vivienda: características generales e instalaciones de riesgo. Pautas y normas de seguridad. Diseño de la organización de un domicilio en un caso de discapacidad. Procedimientos de supervisión de los auxiliares de ayuda a domicilio y de los no profesionales.
Este tema recoge el concepto de ayudas técnicas para aquellas personas con necesidad, que tienen algún tipo de dependencia, por lo que se recoge la importancia de la ley 39/2006 de atención a personas dependientes y a su promoción.
Las dificultades que surgen en una vivienda, debido a la perdida de movilidad, el suelo, la iluminación, los aparatos eléctricos. 
Las pautas para las normas de la vivienda, que deben hacer tanto los propios dueños, como familiares o personas que trabajen al cuidado del dependiente, y por último valorar el papel del supervisor, así como del profesional que esta a su cargo, el integrador social.

tema47.pdf