¿Cómo vamos a dar la clase?
La metodología es posiblemente uno de los apartados más importantes, porque refleja como se va a trabajar respecto al contenido.
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lunes, 11 de mayo de 2020
sábado, 2 de julio de 2016
Programaciones de Intervención sociocomunitaria
Programaciones de Intervención sociocomunitaria.
Diferentes módulos sobre el cuerpo profesor de secundaria de intervención sociocomunitaria.
- Programación Metodología de la intervención social
http://www.academia.edu/6059123/PROGRAMACI%C3%93N_DEL_MODULO_METODOLOG%C3%8DA_DE_LA_INTERVENCI%C3%93N_SOCIAL
Diferentes módulos sobre el cuerpo profesor de secundaria de intervención sociocomunitaria.
- Programación Metodología de la intervención social
http://www.academia.edu/6059123/PROGRAMACI%C3%93N_DEL_MODULO_METODOLOG%C3%8DA_DE_LA_INTERVENCI%C3%93N_SOCIAL
miércoles, 22 de octubre de 2014
Tema 7. El proceso evaluador: fases, agentes, problemas habituales. Estrategias de evaluación. Técnicas e instrumentos: Clasificación, descripción y pautas de aplicación. Metodología de investigación-acción. Evaluación en ocio y tiempo libre
Tema 7. El proceso evaluador: fases, agentes, problemas habituales. Estrategias de evaluación. Técnicas e instrumentos: Clasificación, descripción y pautas de aplicación. Metodología de investigación-acción. Evaluación en ocio y tiempo libre
El contenido de este tema, comienza haciendo una introducción sobre qué es evaluación segun Ander-egg. Después de adentra en las fases de la evaluación: la inicial, continua y final. En cuanto a los agente, habla de autoevalaudores (realizan su propia evaluación), coevaluadores (la evaluación es realizada por un compañero que se encuentra al mismo nivel) y heteroevaluación (es otra persona quién realiza la evaluación pero no están al mismo nivel de conocimientos) Por último se señalan los problemas habituales.
El contenido de este tema, comienza haciendo una introducción sobre qué es evaluación segun Ander-egg. Después de adentra en las fases de la evaluación: la inicial, continua y final. En cuanto a los agente, habla de autoevalaudores (realizan su propia evaluación), coevaluadores (la evaluación es realizada por un compañero que se encuentra al mismo nivel) y heteroevaluación (es otra persona quién realiza la evaluación pero no están al mismo nivel de conocimientos) Por último se señalan los problemas habituales.
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