A continuación se refleja el temario de oposición para profesor de secundaria de intervención a la comunidad. Aquellos temas que están en rojo coinciden con los temas de profesores técnicos de servicios a la comunidad.
1. La intervención social: Evolución histórica y principios básicos de la intervención en la sociedad contemporánea. Modelos de organización en intervención social: Estado del bienestar y organizaciones humanitarias. Metodología de la intervención social. Coinciden tema 1, 17 y 41
2. Agentes de la intervención social: Ocupaciones, niveles, características y aptitudes. Afectividad e intervención social: actitudes de los profesionales del ámbito sociocomunitario. La colaboración con otros profesionales. Coinciden tema 11, 42 y 25
3. La investigación social: La metodología en el análisis sociológico. Fuentes y técnicas para el estudio del hecho social. La muestra y el trabajo de campo. La elaboración de cuestionarios y la entrevista. El análisis estadístico aplicado a la investigación social. Técnicas de sociometría. Coincide tema 2, 7 y 23
martes, 18 de noviembre de 2014
sábado, 15 de noviembre de 2014
Leyes de servicios sociales de cada comunidad
A continuación se recogen la ley de servicios sociales de cada comunidad, que se requiere para muchos temas de esta especialidad.
- Andalucía: 2/1988, de 4 de abril
- Aragón: 5/2009 del 30 de junio
- Asturias: 1/2003 del 24 de febrero
viernes, 7 de noviembre de 2014
Libros en internet de servicios a la comunidad
Una lista de aquellos libros que pueden resultar útiles para las oposiciones de servicios a la comunidad.
Para casos prácticos. http://books.google.es/books?id=hxBFmO5id9gC&pg=PA182&dq=servicios+a+la+comunidad&hl=es&sa=X&ei=A-dcVMaCNpXtaK7pgNAJ&ved=0CCkQ6AEwAA#v=onepage&q=servicios%20a%20la%20comunidad&f=false
Para casos prácticos. http://books.google.es/books?id=hxBFmO5id9gC&pg=PA182&dq=servicios+a+la+comunidad&hl=es&sa=X&ei=A-dcVMaCNpXtaK7pgNAJ&ved=0CCkQ6AEwAA#v=onepage&q=servicios%20a%20la%20comunidad&f=false
miércoles, 22 de octubre de 2014
Tema 7. El proceso evaluador: fases, agentes, problemas habituales. Estrategias de evaluación. Técnicas e instrumentos: Clasificación, descripción y pautas de aplicación. Metodología de investigación-acción. Evaluación en ocio y tiempo libre
Tema 7. El proceso evaluador: fases, agentes, problemas habituales. Estrategias de evaluación. Técnicas e instrumentos: Clasificación, descripción y pautas de aplicación. Metodología de investigación-acción. Evaluación en ocio y tiempo libre
El contenido de este tema, comienza haciendo una introducción sobre qué es evaluación segun Ander-egg. Después de adentra en las fases de la evaluación: la inicial, continua y final. En cuanto a los agente, habla de autoevalaudores (realizan su propia evaluación), coevaluadores (la evaluación es realizada por un compañero que se encuentra al mismo nivel) y heteroevaluación (es otra persona quién realiza la evaluación pero no están al mismo nivel de conocimientos) Por último se señalan los problemas habituales.
El contenido de este tema, comienza haciendo una introducción sobre qué es evaluación segun Ander-egg. Después de adentra en las fases de la evaluación: la inicial, continua y final. En cuanto a los agente, habla de autoevalaudores (realizan su propia evaluación), coevaluadores (la evaluación es realizada por un compañero que se encuentra al mismo nivel) y heteroevaluación (es otra persona quién realiza la evaluación pero no están al mismo nivel de conocimientos) Por último se señalan los problemas habituales.
Tema 2. La investigación social: evaluación de los grupos y de los contextos sociales. Técnicas de recogida y análisis de datos. Elaboración de conclusiones.
Tema 2. La investigación social: evaluación de los grupos y de los contextos sociales. Técnicas de recogida y análisis de datos. Elaboración de conclusiones.
En este tema se recoge que es la investigación social, cómo se evalúa en los grupos y contextos sociales.
Las técnicas de recogida de datos se basan en lo establecido por Sierra Bravo: observación, encuestas,...
La técnica de análisis de datos según Hevia.
Por último, que es necesario para la elaboración de conclusiones.
https://www.wuolah.com/apuntes/850445-f
Para entrar y descargártelo, puedes hacerlo con facebook
En este tema se recoge que es la investigación social, cómo se evalúa en los grupos y contextos sociales.
Las técnicas de recogida de datos se basan en lo establecido por Sierra Bravo: observación, encuestas,...
La técnica de análisis de datos según Hevia.
Por último, que es necesario para la elaboración de conclusiones.
https://www.wuolah.com/apuntes/850445-f
Para entrar y descargártelo, puedes hacerlo con facebook
lunes, 20 de octubre de 2014
Técnico superior en integración social. Legislación
El técnico superior en integración social, se recoge su currículo en el Real Decreto 1074/2012 sustituye al real decreto 2061/1995. En cada comunidad autónoma son:
- ORDEN ECD/87/2014, DE 25 DE JUNIO, EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA.
- Orden 10 de diciembre de 2013. http://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VEROBJ&MLKOB=769356642626.
lunes, 13 de octubre de 2014
Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género. Legislación
El Real Decreto 779/2013 del 11 de octubre. Ninguna comunidad autónoma ha desarrollado los decretos de este título superior.
El profesor de servicios a la comunidad imparte docencia en los siguientes Módulos:
El profesor de servicios a la comunidad imparte docencia en los siguientes Módulos:
- Prevención de la violencia de género
- Promoción del empleo femenino
- Proyecto de promoción de la igualdad de género
unidades:
Prevención de la violencia de género: UC1584_3: Detectar, prevenir y acompañar en el proceso de atención a situaciones de violencia ejercida contra las mujeres.
Promoción del empleo femenino: UC1582_3: Detectar e informar a organizaciones, empresas, mujeres y agentes del entorno de intervención sobre relaciones laborales y la creación, acceso y permanencia
del empleo en condiciones de igualdad efectiva de mujeres y hombres.
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