Se ha producido la convocatoria para las oposiciones de Baleares en el año 2019.
El plazo para la inscripción es del 7 de Marzo al 26 de Marzo.
http://www.caib.es/govern/sac/fitxa.do?codi=3526039&coduo=38&lang=es
El número de plazas ofertadas respecto a la especialidad de servicios a la comunidad son 14 plazas.
No hay plazas para intervención sociocomunitaria
Blog de información y orientación para las oposiciones de Profesores técnicos de Servicios a la Comunidad e Intervención sociocomunitaria.
martes, 12 de marzo de 2019
miércoles, 30 de enero de 2019
Tema 36. Desarrollo del lenguaje oral: teorías explicativas. Factores condicionantes. Lenguaje y pensamiento. Evolución del lenguaje hasta los 6 años. La comunicación no verbal. Importancia del lenguaje en el desarrollo integral del niño. Estrategias de actuación y recursos. El lenguaje en el currículo de la educación infantil. Trastornos más frecuentes en el lenguaje de 0 a 6 años.
Tema 36. Desarrollo del lenguaje oral: teorías explicativas. Factores condicionantes. Lenguaje y pensamiento. Evolución del lenguaje hasta los 6 años. La comunicación no verbal. Importancia del lenguaje en el desarrollo integral del niño. Estrategias de actuación y recursos. El lenguaje en el currículo de la educación infantil. Trastornos más frecuentes en el lenguaje de 0 a 6 años.
El contenido recoge todo contenido importante en relación con los menores de 6 años, que relacionamos con el ciclo de educación infantil.
El lenguaje supone una parte de la expresión y comunicación en los niños, donde relacionamos este contenido con el modulo.
martes, 22 de enero de 2019
Equiparar salario PTFP y PES. Petición change
La bolsa de profesores técnicos es una más del grupo de secundaria, que imparten formación en ciclos de grado superior, medio y FPB. Los integrantes de esas bolsas tienen estudios universitarios y CAP o Master de didáctica.
De hecho, muchos de los interinos que están en una o varias bolsas técnicas de FP, también están en las de secundaria.
De hecho, muchos de los interinos que están en una o varias bolsas técnicas de FP, también están en las de secundaria.
En el único caso en el que una bolsa de este tipo está formada por "no universitarios" es en el caso en el que no existe título universitario, como por ejemplo, cocina, peluquería, soldadura....
La única diferencia real que existe entre el trabajo de un PES (profesor de enseñanza secundaria) y el de un PTFP es la monetaria: cobramos menos, y queremos igualdad de derechos, ya que cobrar menos por el mismo trabajo además de una injusticia es un agravio comparativo.
Firma la petición
lunes, 14 de enero de 2019
Tema 39. Expresión musical: el sonido y el ritmo. La música en las actividades infantiles.
Tema
39. Expresión musical: el sonido, el silencio y el ritmo. La música
en las actividades infantiles. La educación vocal en los primeros
años. Las audiciones. Expresión musical y el desarrollo integral.
La expresión musical en el curriculum de la educación infantil.
Estrategias de actuación y recursos.
En el siguiente link, dispones de apuntes sobre la expresión musical, que te sirven de orientación de cara a las oposiciones.
martes, 25 de diciembre de 2018
Caso práctico Castilla La Mancha Intervención sociocomunitaria 2018
El caso práctico a plantear en Castilla La Mancha, solo fue un único caso:
Como profesor de intervención sociocomunitaria tenías que realizaras un proyecto inter-ciclos dentro de la familia de servicios socioculturales y a la comunidad, trabajar una serie de unidades de competencia que aparecen en el currículum de educación infantil y de atención a personas en situación de dependencia:
- la autonomía personal.
- la evaluación en infantil.
- las TIC con personas con discapacidad.
Como profesor de intervención sociocomunitaria tenías que realizaras un proyecto inter-ciclos dentro de la familia de servicios socioculturales y a la comunidad, trabajar una serie de unidades de competencia que aparecen en el currículum de educación infantil y de atención a personas en situación de dependencia:
- la autonomía personal.
- la evaluación en infantil.
- las TIC con personas con discapacidad.
miércoles, 12 de diciembre de 2018
Tema 37. Expresión corporal: el gesto y el movimiento. Posibilidades expresivas en la primera infancia. Expresión corporal y desarrollo integral del niño. La expresión corporal en la construcción de la identidad. La expresión corporal en el currículo de la educación infantil. Estrategias de actuación y recursos.
Tema 37. Expresión corporal: el gesto y el movimiento. Posibilidades expresivas en la primera infancia. Expresión corporal y desarrollo integral del niño. La expresión corporal en la construcción de la identidad. La expresión corporal en el currículo de la educación infantil. Estrategias de actuación y recursos.
La expresión corporal hace referencia a la infancia, como influye y que proceso metodológicos como docente podemos utilizar. La importancia que ha adquirido la incluye en el currículo de infantil y dentro del temario está desglosado el mismo.
A continuación, en la siguiente página esta subido el documento del tema 37.
lunes, 3 de diciembre de 2018
Canarias Intervención sociocomunitaria. Caso práctico 2018
Tres casos prácticos en Canarias de Intervención Sociocomunitaria.
1. Nos situamos en una ciudad de una isla de Canarias, Desde un punto de vista del docente, realizar un proyecto de inserción sociolaboral, con un alumnado entre los que se encuentra dos chicas con dificultades: una chica con barrera idiomática y otra chica discapacidad visual.
2. El caso 2 .
3- Realiza un proyecto en el que se trabaje el control de esfínteres con niños de 0 a 3 años en un centro de educación infantil, así como el período de adaptación de peques en los centros infantiles.
1. Nos situamos en una ciudad de una isla de Canarias, Desde un punto de vista del docente, realizar un proyecto de inserción sociolaboral, con un alumnado entre los que se encuentra dos chicas con dificultades: una chica con barrera idiomática y otra chica discapacidad visual.
2. El caso 2 .
3- Realiza un proyecto en el que se trabaje el control de esfínteres con niños de 0 a 3 años en un centro de educación infantil, así como el período de adaptación de peques en los centros infantiles.
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