Caso práctico Asturias 2025 Intervención Sociocomunitaria

 PROCEDIMIENTO SELECTIVO 2024/2025 CUERPO 0590 PARTE A de la Primera Prueba (Ejercicio práctico) Especialidad Intervención Sociocomunitaria (108)

 Ejerces docencia en la especialidad de Intervención Sociocomunitaria en un IES que está situado en una población rural asturiana, centro que agrupa los recursos educativos de secundaria, obligatoria y postobligatoria, de una gran zona geográfica. El Centro recibe alumnado de concejos limítrofes y tienen a su disposición una Escuela Hogar que les proporciona, entre otras cosas, alojamiento, manutención. En el IES, además de impartir ESO y Bachillerato, se imparten Ciclos Formativos de cuatro familias profesionales distintas. De nuestra familia profesional, Servicios Socioculturales y a la Comunidad, se imparten los ciclos de Atención a Personas en Situación de Dependencia, Animación Sociocultural y Turística e Integración Social. El IES está comprometido con el objetivo de transformar el Centro en un Centro coeducativo. En el presente curso se han dado los primeros pasos elaborando y redactando un Plan de Coeducación en el que se han señalado una serie de estrategias que servirán de guía de trabajo en los próximos cursos. Para el curso 2025/26 el objetivo que se marca es conseguir que sus patios y espacios de uso común caminen hacia su conversión en espacios coeducativos. Para conseguir este objetivo se pide la colaboración de todos los departamentos. Los recursos con los que cuenta el Centro son tres grandes espacios verdes, dos de ellos arbolados y en desnivel, conectados con el resto de los espacios por escaleras a modo de gradas; el tercer espacio verde es llano y se encuentra rodeado de un patio cubierto a modo de claustro. Además, el patio cuenta con dos canchas de deportes y una bolera, todos ellos en mal estado de mantenimiento, y dos grandes patios cubiertos sin mobiliario. Además de las aulas destinadas a la docencia directa, cuenta con los siguientes espacios de uso compartido: dos bibliotecas, tres aulas de usos múltiples, salón de actos, dos gimnasios, cocina y aula de emprendimiento.

 Plantea un proyecto para planificar tu intervención, que sirva y contribuya al desarrollo del Plan de Coeducación del Centro, en concreto, al objetivo estratégico de crear patios coeducativos.

Supuesto Práctico 1. Madrid. intervención Sociocomunitaria. 2023

Supuesto práctico, Comunidad de Madrid, 2023. Intervención Sociocomunitaria. 

El Consejo Escolar de un Centro de Educación Secundaria Obligatoria, de un municipio de la Sierra Norte de Madrid, se reúne a petición de la Comisión de Convivencia para analizar la manifestación de ciertas conductas xenófobas y racistas de un grupo de alumnos y alumnas. Igualmente, en dicha reunión, se muestra preocupación por el auge de conductas machistas en edades cada vez más tempranas, en la relaciones entre iguales. El Director del Centro, afirma que, en la Memoria del curso anterior, se recoge la preocupación del profesorado, por el intento de boicot a las actividades propuestas por el Instituto tanto para el día 25 de noviembre, día de reivindicación y la lucha contra la violencia de género y el día 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. En dicha reunión se encuentra la Concejala de Educación y Servicios Sociales, en representación del Ayuntamiento. Una vez, abordado el tema, acuerdan todas las personas representantes de la Comunidad Educativa ( profesorado, alumnado, familias, personal no docente y representante del Ayuntamiento), trabajar de forma conjunta con el resto de entidades públicas y privadas de Municipio, para intervenir con la población adolescente y joven, en horario extraescolar. 

Características del Instituto: - Instituto Comarcal que tiene adscrito los colegios de cuatro municipios de la zona. - Alumnado: 460 alumnos/as, provenientes, en su mayoría, de familias con una situación socioeconomica baja. - Cuenta con la figura de dos Integradoras Sociales, adscritas al Departamento de Orientación. - Asociación de Familias. 

El municipio dispone de: - Centro de Servicios Sociales, Casa de la Mujer, Casa de Cultura, Centro de Juventud, Policía Local y Agentes Tutores y CAID ( Centro de Atención Integral a Drogodependientes). 

SUPUESTO nº 1: - Diseñe un proyecto conjunto entre el Instituto y demás entidades y agentes sociales del Municipio, de intervención socioeducativa con adolescentes y jóvenes, para trabajar los buenos tratos entre iguales.

Caso práctico. Aragón. servicios a la comunidad. 2018

Los supuestos de la especialidad de servicios a la comunidad en Aragón en el año 2018.

El supuesto 1:

Dos grupos de adolescentes de un barrio han tenido varias disputas en la plaza del barrio, donde se acusan mutuamente de producirse varios robos, el conflicto se ha extendido a las familias. Se trata de familias culturalmente muy distintas, pero con pocos recursos económicos, bajo grado de alfabetización, absentismo escolar entre los hijos.

Realiza un proyecto de intervención sobre mediación comunitaria.

Galicia intervención sociocomunitaria. Caso práctico. 2016

Intervención sociocomunitaria.  Galicia. Caso práctico 2016. (23/06/2016)

En un barrio periférico de una ciudad Gallega, se pretende desenvolver una intervención social desde una administración local, en colaboración con entidades de iniciativa social que sustentan parte de su trabajo con voluntarios sociales.

En los últimos tiempos ha incrementado el número de personas desempleadas, con baja cualificación profesional. Este factor tiene mayor incidencia en el sector femenino y en la población subsahariana asentada en el barrio.

La situación de las familias se agrava con adicciones, delincuencia juvenil, fracaso escolar y absentismo.

Muchas de las unidades de convivencia presentan alteraciones en los vínculos afectivos: escasas responsabilidades y disponibilidad para atender las necesidades de los menores, así mismo se detecta un alto número de personas mayores que viven solas o pasan la mayor parte del tiempo en soledad, y presentan dificultades para moverse de forma autónoma.

En el barrio existe un gran número de viviendas deterioradas, carencias de cuidados en los espacios públicos y de recogida de residuos.

La administración tienen inutilizados diferentes locales, que necesitan mejoras de acondicionamiento.

Ante esta situación descrita, diseñe un proyecto de intervención comunitario que contemple como mínimo los siguientes elementos.
- Definición de objetivos
- Propuesta metodológica
- Selección de recursos de personas
- Mecanismos de evaluación

En el contexto descrito con anterioridad, en que muchas de las unidades de convivencia presentan atención en los vínculos afectivos, escasa sensibilidad y disponibilidad a las necesidades de los menores, y en la que se detecta un número alto de personas mayores que viven solas o pasan la mayor parte del tiempo en soledad, con dificultades en el desenvolvimiento de sus día a día. Señala un programa que tenga por objetivos la mejora de las relaciones intergeneracionales y de ayuda mutua dentro del barrio, concretando:
- el papel que jugarían en el mismo o tejido asociativo y en los programas de voluntariado que actúan en el barrio.
- Diseña una actividad de banco del tiempo insertada en el programa.