Listas de interinos, bolsas de cada Comunidad.

 

Hay varias entradas creadas de cada comunidad, que informan como se han movido las listas en estos últimos años, y poder realizar una estimación sobre la posibilidad de obtener plaza este año.

Andalucia: http://oposicionesserviciosalacomunidad.blogspot.com/2016/08/bolsa-interinos-de-intervencion.html

Asturias: http://oposicionesserviciosalacomunidad.blogspot.com/2016/07/bolsa-interinos-asturias-intervencion.html

Aragón: http://oposicionesserviciosalacomunidad.blogspot.com/2016/08/bolsas-interinos-aragon.html

Cantabria: http://oposicionesserviciosalacomunidad.blogspot.com/2016/08/bolsas-interinos-cantabria.html

Castilla y León: http://oposicionesserviciosalacomunidad.blogspot.com/2016/09/bolsa-de-intervencion-y-servicios-de.html

Madrid: https://oposicionesserviciosalacomunidad.blogspot.com/2017/10/bolsas-madrid.html

¿Cómo serán las nuevas oposiciones?

 ¿Cómo serán las nuevas oposiciones?

Dos vías:

- 1. Concurso oposición tradicional.

Las plazas ofertadas son las de reposición por jubilación, o las de nueva creación.

El proceso oposición, se desarrollará en una primera parte que será el desarrollo de un tema y una segunda parte donde defenderá una unidad didáctica.

Todos los candidatos pueden realizar las dos pruebas.

Con un 5 en esta prueba, se presentarán los méritos. 

Los méritos son los siguientes: 2 en formación, 7 en experiencia y 1 punto en otros méritos.

- 2. Concurso de méritos. Solo se podrá convocar una vez, en cada comunidad autónoma. 

Las plazas ofertadas son estructurales, son aquellas plazas ocupadas con carácter temporal con anterioridad al 1 de enero de 2016.

Caso práctico de educación infantil.

 Caso práctico de infantil. De 0 a 3 años.

Para las oposiciones de servicios a la comunidad.

Estas en una clase, donde hay niños de 2 años, y se requiere trabajar con ellos el aprendizaje de comer, limpiarse y poner la mesa. Uno de los niños, presenta un retraso en el desarrollo. 

1. Introducción😊😊😊

El proyecto se desarrolla teniendo en cuenta los contenidos de Autonomía personal y salud infantil, que se adquieren al curso el ciclo de educación infantil, cuyo real decreto es el 1394/2007.

Tema 34. Intervención sociocomunitaria

 Tema 34. Intervención sociocomunitaria.

Organización de los centros de educación infantil. Marco legal. Órganos de gobierno: funciones y relaciones. El equipo docente. Servicios de orientación y apoyo. Relaciones entre el educador, la familia, la comunidad educativa y otros profesionales.

El tema versa sobre como se estructuran los centros de educación infantil, que se requiere, cuál es la normativa acerca de ellos.

https://www.wuolah.com/share/5283232-f

Tema 27. Intervención sociocomunitaria.

 Tema 27. El proceso de comunicación: Elementos. Teoría de la comunicación. Medios de comunicación de masas: Pautas para su utilización en Animación Sociocultural. Predominio de lo audiovisual en la cultura de masas. Los medios audiovisuales: Tipos y técnicas básicas. Nuevas tecnologías de la información.

Este tema lo relacionamos con el ciclo de animación sociocultural y turística, para el temario de Profesor de Secundaria de Intervención Sociocomunitaria. Es un tema muy amplio y en continuo cambio debido a las nuevas tecnologías.

Se recogen los nuevos medios de comunicación, los elementos y las teorías de la comunicación. Además se relaciona con las teorías de democratización de animación sociocultural.

https://www.wuolah.com/share/5177975-f

Caso práctico Andalucía. 2021. Intervención sociocomunitaria

 Andalucía Intervención sociocomunitaria.

En el tribunal 7: 8, 10, 23, 30 y 66.

8, 9, 27, 23 y 59.

1º caso. Desde el departamento de orientación, atender la problemática de un alumno con trastorno de conducta.

Caso práctico Asturias 2021 servicios a la comunidad.

 Casos prácticos en Asturias 2021

Bolas: 16, 24, 33 y 42.

1º Caso práctico.

Desde el perfil de PTSC de un equipo de orientación educativa que tiene adscritos varios colegios de la zona centro, se les ha comunicado que un menor de 2 años y 8 meses con dificultades en el lenguaje y la comunicación se incorporará el próximo año al centro.

Como PTSC responde a estas cuestiones:

1. Marco normativo.

2. Actuaciones y temporalización de cada una de ellas a realizar con el menor.

3. Técnicas e instrumentos desde el perfil de PTSC de un EOE, que se utilicen en la intervención.

2º Caso práctico

Desde el perfil de PTSC de un departamento de orientación de un I.E.S del centro de la ciudad, de 4 líneas, tienen que realizar el tránsito de los alumnos de 6º de primaria de los centros adscritos.

El centro cuenta con un plan de convivencia, el AMPA resulta muy dinámico y participa abiertamente en el centro.

1. Marco normativo y legal.

2. Actuaciones y temporalización de la actuación del PTSC.

3. Actuaciones a desarrollar con familias, profesorado, alumnos, y personal no docente del centro, para la incorporación al centro.

Tener en cuenta la situación COVID.