Tema 39. Expresión musical: el sonido y el ritmo. La música en las actividades infantiles.

Tema 39. Expresión musical: el sonido, el silencio y el ritmo. La música en las actividades infantiles. La educación vocal en los primeros años. Las audiciones. Expresión musical y el desarrollo integral. La expresión musical en el curriculum de la educación infantil. Estrategias de actuación y recursos.

La expresión musical resulta fundamental durante la infancia, por ello, en el ciclo de educación infantil se encuentra el modulo de expresión y comunicación donde se trabaja la importancia y actividades a trabajar con los niños a través de la música.
En el siguiente link, dispones de apuntes sobre la expresión musical, que te sirven de orientación de cara a las oposiciones.

Caso práctico Castilla La Mancha Intervención sociocomunitaria 2018

El caso práctico a plantear en Castilla La Mancha, solo fue un único caso:
Como profesor de intervención sociocomunitaria tenías que realizaras un proyecto inter-ciclos dentro de la familia de servicios socioculturales y a la comunidad,  trabajar una serie de unidades de competencia que aparecen en el currículum de educación infantil y de atención a personas en situación de dependencia:
- la autonomía personal.
- la evaluación en infantil.
- las TIC con personas con discapacidad.

Tema 37. Expresión corporal: el gesto y el movimiento. Posibilidades expresivas en la primera infancia. Expresión corporal y desarrollo integral del niño. La expresión corporal en la construcción de la identidad. La expresión corporal en el currículo de la educación infantil. Estrategias de actuación y recursos.

Tema 37. Expresión corporal: el gesto y el movimiento. Posibilidades expresivas en la primera infancia. Expresión corporal y desarrollo integral del niño. La expresión corporal en la construcción  de la identidad. La expresión corporal en el currículo de la educación infantil. Estrategias de actuación y recursos.

La expresión corporal hace referencia a la infancia, como influye y que proceso metodológicos como docente podemos utilizar. La importancia que ha adquirido la incluye en el currículo de infantil y dentro del temario está desglosado el mismo.
A continuación, en la siguiente página esta subido el documento del tema 37.

Canarias Intervención sociocomunitaria. Caso práctico 2018

Tres casos prácticos en Canarias de Intervención Sociocomunitaria.

1. Nos situamos en una ciudad de una isla de Canarias, Desde un punto de vista del docente, realizar un proyecto de inserción sociolaboral, con un alumnado entre los que se encuentra dos chicas con dificultades: una chica con barrera idiomática y otra chica discapacidad visual.

2.  El caso 2 . 

3- Realiza un proyecto en el que se trabaje el control de esfínteres con niños de 0 a 3 años en un centro de educación infantil, así como el período de adaptación de peques en los centros infantiles.

Tema 25. Perfil de técnico superior en educación infantil: Funciones, Valores, capacidades y actitudes. Su rol en los programas de intervención infantil. La colaboración con otros profesionales.

Tema 25. 

Perfil de técnico superior en educación infantil: Funciones, Valores, capacidades y actitudes. Su rol en los programas de intervención infantil. La colaboración con otros profesionales.

En este tema, realiza un repaso de lo que supone las funciones del técnico superior de educación infantil, basándose en la legislación pertinente sobre el ciclo.

Para conocer los roles, se basa en la normativa y se profundiza en cada espacio donde tiene lugar sus funciones.

Para tener el tema descárgatelo a través de wuolah.

Caso práctico Galicia 2018 INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA

Casos que han caído en Galicia en la oposición del año 2018 para profesor de secundaria de Intervención sociocomunitaria.

Caso 1: Según el Programa Benestar en Balnearios 2018 de la Xunta de Galicia:http://politicasocial.xunta.gal/.../planseprogramas... Era necesario realizar una programación por parte de un técnico superior de Animación sociocultural y Turística para un balneario en Lugo de 10 días y 9 noches, con grupo de usuarios de edades avanzadas (una persona con discapacidad del 33%, un matrimonio y dos amigas solteras.




Caso 2: En una población de zona rural, un educador infantil tiene un grupo de niños de 1 a 2 años, con 4 usuarios, 1 de los niños presenta síndrome Down, en población de 1.100 habitantes. 

La educadora infantil se ha acercado al concello a informarse sobre las casas de niños. Pedía un proyecto educativo, donde era necesario una programación de actividades para un día y periodo de adaptación.

Caso práctico. Aragón. servicios a la comunidad. 2018

Los supuestos de la especialidad de servicios a la comunidad en Aragón en el año 2018.

El supuesto 1:

Dos grupos de adolescentes de un barrio han tenido varias disputas en la plaza del barrio, donde se acusan mutuamente de producirse varios robos, el conflicto se ha extendido a las familias. Se trata de familias culturalmente muy distintas, pero con pocos recursos económicos, bajo grado de alfabetización, absentismo escolar entre los hijos.

Realiza un proyecto de intervención sobre mediación comunitaria.