Tema 10. La Animación Sociocultural: nacimiento y evolución. Concepto de Animación Sociocultural, objetivos y funciones. Animación Sociocultural y valores. Otros conceptos próximos: educación permanente, educación formal y no formal, educación informal y educación de adultos. La Animación Sociocultural en España y en la Unión Europea.

Tema 10. La Animación Sociocultural: nacimiento y evolución. Concepto de Animación Sociocultural, objetivos y funciones. Animación Sociocultural y valores. Otros conceptos próximos: educación permanente, educación formal y no formal, educación informal y educación de adultos. La Animación Sociocultural en España y en la Unión Europea.

El tema comienza con la definición de animación, su nacimiento en Francia y la evolución que ha seguido por el retraso de los países de la Unión Europea y su introducción en España.
Continua con los diferentes conceptos que se le asigna al termino animación, y cuáles son sus funciones y objetivos, relacionadas principalmente, con poner en contacto a las personas con la cultura.

Tema 9. Organización de los recursos: Programas de actividades y centros de recursos. Biblioteca: selección, catalogación y organización. Animación a la lectura. Géneros literarios. Talleres: tipos, metodología y materiales.

Tema 9.Organización de los recursos: Programas de actividades y centros de recursos. Biblioteca: selección, catalogación y organización. Animación a la lectura. Géneros literarios. Talleres: tipos, metodología y materiales.

Los recursos, ¿qué son? el conjunto de elementos disponibles para resolver una necesidad o llevar a cabo una empresa.
Los programas de actividades y centros de recursos que es necesario organizar para una buena utilización de los ciudadanos. La biblioteca como centro principal de recurso de lectura.
a biblioteca: selección que se realiza, como se busca, y como está organizada.

Tema 3. Etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y senectud. Implicaciones desde la perspectiva educativa y social

Tema 3. Etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y senectud. Implicaciones desde la perspectiva educativa y social.

En este tema se recoge qué es desarrollo según el concepto que realizan varios autores: Good y Brophy, Grace Craig.

Después especifica cada una de las etapas, a las que hace mención autores que recogen las características de cada una de ellas.

Tipos de casos prácticos.

SERVICIOS A LA COMUNIDAD:
El Tribunal elegirá dos o más prácticas, que a su vez podrán constar de varias partes, entre
las siguientes:
— Elaboración de un programa de animación de ocio y tiempo libre, partiendo de un supuesto.
— Simulación de intervención ante un grupo.
— Elaboración de un programa para el desarrollo y adquisición de hábitos de autonomía personal en los niños.

Tema 8. Técnicas y métodos de animación en el campo del ocio y del tiempo libre. Organización de actividades socioeducativas y de tiempo libre. Valor social, relacional y afectivo del juego. Clasificación de los juegos. Aplicación sociocultural del juego. Ludoteca: Organización y criterios de selección de materiales

Tema 8. Técnicas y métodos de animación en el campo del ocio y del tiempo libre.
Organización de actividades socioeducativas y de tiempo libre. Valor social, relacional y
afectivo del juego. Clasificación de los juegos. Aplicación sociocultural del juego. Ludoteca:
Organización y criterios de selección de materiales.

El tema comienza recogiendo que es animación sociocultural, además de las técnicas a utilizar en animación desde el juego, los deportes, el medio ambiente,...
El valor social que tiene el juego para los niños, el valor relacional y el afectivo.
Para después recoger la importancia del juego en animación y la clasificación atendiendo a las necesidades de los niños.