Borrador Temas de Intervención sociocomunitaria

Intervención socio-comunitario (entrará en vigor para las oposiciones de 2020)
Al lado del título de cada tema, se establece con que tema del temario del año 1996 (temario actual) coincide.
Tema 1. DESARROLLO EVOLUTIVO DEL SER HUMANO.
1. Desarrollo, crecimiento y maduración. Análisis comparativo de los diferentes modelos explicativos.
2. Desarrollo y aprendizaje.
3. El desarrollo en las diferentes etapas de la vida.
4. Procesos cognitivos, conductuales y emocionales.
5. Trastornos y alteraciones del desarrollo.
Tema 2. LA EDUCACIÓN INFANTIL. (coincide con el tema 32 del temario actual)
1. La educación infantil en el pensamiento de los primeros pedagogos.
2. Corrientes pedagógicas de influencia más recientes. Visión actual de sus aportaciones.
3. Aportaciones de la psicología a la educación infantil.
4. Modelos actuales de educación infantil.

Borrador Temas de Servicios a la comunidad.

Este es el borrador que han entregado a los sindicatos para el nuevo temario de Servicios a la comunidad.
Los que está en color naranja, indica con que temas coinciden del actual temario.

Tema 1. DESARROLLO EVOLUTIVO DEL SER HUMANO. (Tema 3 y 24)
1. Desarrollo, crecimiento y maduración.
2. Análisis comparativo de los diferentes modelos explicativos.
3. Desarrollo y aprendizaje. El desarrollo en las diferentes etapas de la vida.
4. Procesos cognitivos, conductuales y emocionales.
5. Trastornos y alteraciones del desarrollo.
Tema 2. LA EDUCACIÓN INFANTIL DE 0 A 3 AÑOS.  (tema 21 y 26)
1. Marco legislativo. Estructura curricular.
2. Documentos de planificación de la actividad educativa.
3. El equipo educativo.
4. Atención a la diversidad en la escuela infantil. La escuela infantil como compensadora de desigualdades.
5. La función preventiva del educador.

Estudiar 25 temas

Este post, responde a una pregunta que han planteado de que 25 temas pueden estudiarse, y a la vez los temas estudiados les sirvan para realizar los casos prácticos.
Este post es para aquellas personas que no les da tiempo a prepararse en un año todos los temas, y aunque yo dejo una orientación de cuál pueden estudiarse, tener en cuenta que se plantea un cambio de temario para las oposiciones, así que mi consejo es estudiar aquellos temas, que vayan a seguir en el próximo temario.

-Temas de educación infantil:

• 20: recogen el maltrato infantil, que recursos existen. Como educador infantil pueden que no te pongan un caso práctico para dar respuesta a esto, pero si como PTSC de un equipo, y es necesario que reconozcas los recursos.
  

Legislación Castilla y León

Normativa para Castilla y León que resulta de utilidad para la realización de los temas, casos prácticos y programación de las dos especialidades.

Ciclo de educación infantil: D 67/2008
Ciclo de animación sociocultural y Turística: D 72/2015
Ciclo de integración social: D 74/2015
Ciclo de Atención a personas en situación de dependencia: D 49/2014
Ciclo de Mediación comunicativa: D 64/2015
Ciclo de Promoción de igualdad de género: D 70/2015

Bolsas Baleares

Bolsas de Educación secundaria, Fp y Maestros en las Islas baleares.

- Tener un conocimiento adecuado de lengua catalana de acuerdo con lo que establece el Decreto 115/2001, de 14 de septiembre, por el cual se regula la exigencia del conocimiento de las lenguas oficiales al personal docente, y la normativa que lo desarrolla.

Programaciones en cada comunidad

Para podernos adelantar en la realización de la programación, aquí se reflejan los requisitos que piden en cada comunidad para la programación:

Andalucía:
Asturias: 
Esta programación o el programa de actuación tendrá una extensión máxima de 30 páginas, entre las que no se incluye la portada ni una posible hoja sin contenido que sirva de cierre de programación. Las hojas deberán ser tamaño DIN-A4, interlineado sencillo, letra tipo arial 11 sin comprimir y márgenes superior, inferior, derecho e izquierdo de 2 centímetros dentro de los que podrá incluirse la numeración de páginas. Esta programación incluirá un índice numerado y se organizará en un mínimo de 10 unidades didácticas o 10 unidades de intervención, de tal manera que cada una de ellas pueda ser desarrollada completamente en el tiempo asignado para su exposición. Si voluntariamente se incorporasen anexos, tablas o materiales de apoyo se entenderá que forman parte del número de páginas permitido y respetarán las características técnicas mencionadas, exceptuando posibles pies de foto que podrán incluir tamaño de letra inferior. (Año 2020)
https://sede.asturias.es/bopa/2020/02/14/2020-01331.pdf
Aragón:
 Los contenidos de la programación tendrán carácter personal e individual. Debe presentarse en soporte papel, organizada de acuerdo con un índice en el que se relacionen y numeren las unidades didácticas que la componen, que deberán ser entre 12 y 18. Sus contenidos deben elaborarse de forma que pueda ser desarrollada completamente en el tiempo asignado para su exposición. Dicha programación, deberá tener, sin incluir índice, anexos, portada, ni contraportada, una extensión mínima de 50 folios y máxima de 80 y debe redactarse en formato DIN-A4, escrita a una sola cara, doble espacio y con letra tipo “Arial”, tamaño de 10 puntos, sin comprimir. (año 2018)
http://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VEROBJ&MLKOB=843441624141