viernes, 25 de junio de 2021

Caso práctico en Castilla y León. servicios a la comunidad. 2021

 Casos prácticos en Castilla y León de servicios a la comunidad. 2021

Tema 39, 28, 44 y 31

Se pidió la realización de los dos casos prácticos, no había que elegir uno de ellos.

1- La realización de un proyecto educativo utilizando el juego como recurso educativo, dentro de una ludoteca en una zona rural. Era una ludoteca en una zona rural, con un grupo heterogéneo con niños de 2-3 años, 3-4, 4-5 y 5-6 años. Además un niño de 5años era marroquí sin apenas lenguaje oral español y había otro niño de 4 años de etnia gitana.

2- Desde el perfil de PTSC, se trata de una familia, formada por dos progenitores y sus tres hijos. El matrimonio se encuentra en paro, 3 hijos con problemas en el colegio, de alimentación y la vivienda en condiciones higiénicas insalubres.

Caso resuelto.



jueves, 24 de junio de 2021

Madrid. Servicios a la comunidad. 2021. Casos prácticos

 Las bolas: 2, 5, 9 y 32

 Caso 1.

Se encuentra usted trabajando, como docente en un Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación infantil, en un Instituto en la zona sur del municipio de Madrid. Las características de su grupo de clase son: 24 alumnas y 2 alumnos que provienen de diferentes lugares de la ciudad y de municipios cercanos. El alumnado es heterogéneo en cuanto a capacidades y ritmos de aprendizaje; en el grupo hay una alumna con hipoacusia moderada. Este curso, la Escuela Infantil “Pinocho”, muy cerca de su centro docente, le invita a participar, a usted y a su alumnado; en el diseño, preparación y realización de alguna actividad en el aula de 2-3 años de la Escuela. Se le pide desarrollar las siguientes partes: 

A) Sitúe y desarrolle una propuesta didáctica dentro de su programación para realizar con el alumnado del Ciclo Formativo, que tenga como objetivo la participación en esa actividad. 

B) Añada también un breve desarrollo de las actividades que realizaría su alumnado en la Escuela Infantil “Pinocho”. En ambos casos; haga especial hincapié, en la utilización y realización de actividades y recursos de expresión y comunicación en la intervención con niños y niñas. 

Nota: para la realización de esta práctica tendremos como marco de referencia un escenario NO Covid

Caso 2.

SUPUESTO PRÁCTICO Nº 2 DÍA 19 DEL 2021 

Desde el rol de Profesorado Técnico de Servicios a la Comunidad, realice con su alumnado del Ciclo Superior de Integración Social una práctica cuyo objetivo sea un proyecto de inserción ocupacional/sociolaboral para un colectivo de jóvenes en situación de “desventaja social” en la zona noreste de la Comunidad de Madrid, en un entorno rural y con amplia dispersión geográfica. El grupo destinatario es de 15 personas cuyo perfil se corresponde a las siguientes consideraciones generales:

 - Nula cualificación profesional homologable. 

- Edad entre 18 y 25 años. 

- Perfil de absentismo escolar previo, fracaso escolar. 

- Multiculturalidad y diversidad étnica. 

- Paridad de género. 

- Bajo nivel de autoestima.

 A) Realice una propuesta didáctica dentro del ciclo mencionado. 

B) Ejemplifique un modelo de proyecto tipo realizado por su alumnado para conseguir dicho objetivo.

 Todo este desarrollo se llevará a cabo en condiciones de NO COVID

viernes, 18 de junio de 2021

Suerte a todos

 Suerte a todos en el examen de mañana

Se agradecería la colaboración sobre los casos prácticos que mañana os pongan en la Comunidad en la que os presentéis, ya sean de Intervención o de Servicios. Para recogerlos en el blog, y resolver alguno de ellos.

Si quieres colaborar, deja un comentario con los casos prácticos que os hayan puesto.

sábado, 5 de junio de 2021

Caso práctico Intervención sociocomunitaria y servicios a la comunidad. Comunidad Valenciana. 2021

 Casos prácticos de Intervención sociocomunitaria

1. Caso. Desde el perfil de educación infantil en una escuela, se pide la elaboración de un proyecto que permita establecer una colaboración entre la familia y la escuela, para fomentar la participación de las familias.

2. Caso. Desde el perfil de profesor secundaria en Intervención sociocomunitaria, en el ciclo de Técnico superior en Promoción e igualdad de género, en el módulo de información y comunicación, se plantea que los alumnos realicen una campaña de sensibilización de género, y llevar la campaña entre alumnado y profesorado. 

Las bolas fueron 4,5,19,28,63


Casos prácticos de servicios a la comunidad

1. Desde el perfil de profesor Técnico de servicios a la comunidad, elabora una actuación para que tus alumnos adquieran los contenidos sobre los hábitos de alimentación en la etapa de educación infantil.

2. Desde el perfil de Profesor Técnico de servicios a la comunidad en un aula, donde está presente un alumno con TDHA, deben adquirir conocimientos para realizar una intervención a través de un proyecto de prevención de violencia de género.